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Especialistas de la ULL alertan sobre la desaparición de la formación bilingüe en francés en el Cabrera Pinto

Advierten que supone el "emprobrecimiento en la formación" y recuerdan la importancia de ese idioma para el turismo y las relaciones con África

El área de Filología Francesa de la Universidad de La Laguna advierte que la supresión de "los importantes programas lingüísticos de francés en las enseñanzas medias con los que cuenta Tenerife" y alerta que ello supone  un "empobrecimiento en la formación" para los estudiantes que acceden a la enseñanza pública. 

En un escrito remitido a los medios de comunicación, que cuenta con el apoyo del Vicerrectorado de Proyección, Internacionalización y Cooperación, la Facultad de Humanidades y Sección de Folología, el Departamento de Filología Clásica, Francesa, Árabe y Románica y el Centro de Estudios Africanos, esta área de la ULL alerta de la "más que posible supresión del programa Émile en 3º de la ESO del IES Canarias Cabrera Pinto para el curso próximo, 2021-2022".

"El conocimiento de lenguas extranjeras en la actualidad huelga decir que es más que necesario, dada la globalización en la que estamos inmersos y que, en su lado positivo, permite el acercamiento entre diferentes culturas y maneras de ver el mundo, algo imprescindible para un mejor conocimiento y entendimiento mutuos. En el caso del francés, no solo por la proximidad geográfica de Francia y de la Europa francófona, sino también y especialmente por la gran oportunidad cultural y económica que supone la cercanía de países como Marruecos, Senegal, Mauritania, Malí, Guinea Conakry, Costa de Marfil, Burkina Faso o Níger, entre muchos otros, que hace de la enseñanza de esta lengua una apuesta indispensable para nuestro propio desarrollo como región dentro de España y para nuestro mismo país", explica el texto.

Según asegura, en el caso de que se continuara en esta senda, se produciría una clara contradicción entre hacia dónde avanza la sociedad canaria y hacia dónde el sistema educativo. "En concreto, no podemos ignorar que estamos viviendo una situación en la que confluyen una serie de variables que exigen un compromiso más contundente con la lengua francesa para poder responder a estas demandas", afirma.

A este respecto, asegura que "se ha producido un incremento del turismo procedente de Bélgica, Francia y Suiza debido a una mayor conectividad con rutas directas de Binter, Air France o Easyjet. Esto viene de la mano de una firme apuesta del gobierno autonómico por diversificar mercados turísticos ante la incertidumbre de los mercados tradicionales"

Recuerda, además, que Canarias se está consolidando como destino para nómadas digitales, "entre los que se encuentran un gran número de francófonos, que se han instalado en nuestras islas ante la posibilidad de teletrabajo que ha planteado la pandemia".

Por otra parte,  cita el reciente desplazamiento del presidente español a Senegal, el III Plan África o la inversión continuada de los Proyectos Interreg-MAC, que, en su opinión, testimonian que "integrarnos en nuestro entorno geográfico inmediato, correspondiente al África francófona, constituye una prioridad en todos los ámbitos". Añaden quel, sin embargo, esta voluntad política de relaciones con África "se ve frenada por la escasez de personal cualificado con competencias lingüísticas y culturales adecuadas".

En este sentido, apunta que la Universidad de La Laguna cuenta con un Grado en Estudios Francófonos Aplicados "orientado a múltiples perfiles profesionales demandados por nuestro entorno",  pero "se hace fundamental el apoyo institucional al hecho de que estos aprendizajes comiencen de manera temprana en otras etapas educativas.

Según los especialistas de la ULL,  "parece más que evidente que la supresión del programa Émile supone el fin, en muy breve tiempo, del programa bilingüe español-francés de Bachillerato que algunos profesores del IES Cabrera han puesto en marcha con mucho esfuerzo y dedicación, con el apoyo decidido de las familias y alumnado y que se ha visto reconocido con el sello de Calidad del Gobierno Francés".

En este punto, precisa que es el único centro público en la Provincia de Santa Cruz de Tenerife en ofertar el Bachibac. "En la provincia de Las Palmas está el IES Pérez Galdós, que también cuenta con estos dos programas lingüísticos y que, como indica la normativa, ya tiene el Émile implementado desde primer curso de la ESO, ofertando, por tanto, muchas más horas de francés al alumnado que el Cabrera.", aclara

Indica, asimismo, que "si esta desafortunada iniciativa sigue adelante, significará una brecha aún mayor, no solamente con respecto al resto del Estado español y a algunas provincias en especial (en Andalucía hay ya unos cuantos IES que lo llevan en su programa), sino entre los alumnos de procedencia más modesta y aquellos cuyos padres puedan costearles años de estancia en Francia o en colegios privados".

En su modo de ver, "la formación y preparación de alumnos y alumnas que han escogido y apostado por una enseñanza pública de calidad se verán claramente mermadas" y aseguran que" se da el caso, además, de que cada año se incrementa el número de estudiantes interesado en acogerse a dichos programas, y todo ello pese a que casi la mitad de las familias ni siquiera conoce su existencia cuando accede al centro y tampoco se hayan solicitado auxiliares de conversación en francés".

"No entendemos, por tanto, cómo se puede suprimir un programa que está dando tan buenos frutos entre el alumnado que lo escoge, con la satisfacción, agradecimiento y apoyo expreso que las familias manifiestan desde su comienzo. El impulso que ello supone para la formación de calidad de nuestros jóvenes se hace evidente, ya que abre sus horizontes profesionales y académicos, posibilitando que accedan con seguridad, confianza y desenvoltura a un mundo laboral —y de investigación— cada vez más competitivo y exigente. Cabe destacar, de igual manera, que la progresiva desaparición de este programa significa ir en contra de recomendaciones de organismos internacionales en materia educativa, puesto que dificulta el camino al plurilingüismo por el que aboga el Consejo de Europa o a un adecuado desarrollo de la competencia global añadida desde 2018 por la OCDE a los Informes PISA", sostiene.

Por todo lo que expone, "consideramos no solo un agravio para nuestros jóvenes la supresión del Émile y la consecuente desaparición del Bachibac, sino que lo entendemos como algo claramente nefasto para la sociedad canaria, algo que debería preocuparnos y ante lo que deberíamos reaccionar todos"

Por esta razón, instan "a los órganos competentes a que pongan todos los medios a su alcance para que este proyecto, ya aprobado y de eficacia reconocida, continúe funcionando".

Finalmente, afirma que no se trata de exigir nuevos compromisos, sino que se cumplan los adquiridos. "Queremos, asimismo, manifestar nuestro apoyo al AMPA y al profesorado que imparte las asignaturas del Bachibac en el IES Cabrera Pinto y la rotunda oposición del área de Filología Francesa de la ULL a la supresión del Programa Émile y a una posible futura desaparición del doble bachillerato español-francés", concluye.